EJERCICIO DE FORMATOS DE INFORMACIÓN
1. DISEÑO DE TEXTOS
El texto facilita al alumno su lectura y comprensión puesto que cumple todos los criterios de estilo y estructura:
claridad, precisión, concisión, fragmentación, accesibilidad y corrección (sintaxis, gramática y ortografía)
2.SELECCIÓN E INTEGRACIÓN DE IMÁGENES
Los signos, los símbolos y las representaciones cumplen una función motivadora e informativa. Las ilustraciones se utilizan para representar contenidos que permiten la simplificación de los detalles.
No existen fotos, ni diagramas, ni mapas, ni gráficos en este demo.
3. INTEGRACIÓN DE SONIDO
La locución cumple la función informativa y de feedback (retroalimentación). La música tiene función de ambientación pero no sirve de soporte para ejemplos. No existe ningún efecto sonoro.
En referencia al control del alumno tan solo puede manejar el volumen (subiendo y bajando) pero no puede activar ni desactivar el sonido y tampoco tiene libertad de repetir fragmentos.
4. UTILIZACIÓN DE VIDEO
En esta demo no se integra el formato video
5. USO DE ANIMACIONES
Las animaciones ocasionalmente se utilizan para representar contenidos de naturaleza dinámica y casi siempre tienen una función motivadora. Estas existen en 2D pero no reducen la cantidad de información aportada al alumno.
6.COMBINACIÓN DE FORMATOS DE INFORMACIÓN
El texto es el formato que constituye el eje del mensaje instructivo y se utiliza para presentar razonamientos y explicaciones y las imágenes contribuyen a estimular positivamente la motivación. Ocasionalmente éstas aportan información redundante y contribuyen a dirigir la atención hacia los contenidos más relevantes.
El texto facilita al alumno su lectura y comprensión puesto que cumple todos los criterios de estilo y estructura:
claridad, precisión, concisión, fragmentación, accesibilidad y corrección (sintaxis, gramática y ortografía)
2.SELECCIÓN E INTEGRACIÓN DE IMÁGENES
Los signos, los símbolos y las representaciones cumplen una función motivadora e informativa. Las ilustraciones se utilizan para representar contenidos que permiten la simplificación de los detalles.
No existen fotos, ni diagramas, ni mapas, ni gráficos en este demo.
3. INTEGRACIÓN DE SONIDO
La locución cumple la función informativa y de feedback (retroalimentación). La música tiene función de ambientación pero no sirve de soporte para ejemplos. No existe ningún efecto sonoro.
En referencia al control del alumno tan solo puede manejar el volumen (subiendo y bajando) pero no puede activar ni desactivar el sonido y tampoco tiene libertad de repetir fragmentos.
4. UTILIZACIÓN DE VIDEO
En esta demo no se integra el formato video
5. USO DE ANIMACIONES
Las animaciones ocasionalmente se utilizan para representar contenidos de naturaleza dinámica y casi siempre tienen una función motivadora. Estas existen en 2D pero no reducen la cantidad de información aportada al alumno.
6.COMBINACIÓN DE FORMATOS DE INFORMACIÓN
El texto es el formato que constituye el eje del mensaje instructivo y se utiliza para presentar razonamientos y explicaciones y las imágenes contribuyen a estimular positivamente la motivación. Ocasionalmente éstas aportan información redundante y contribuyen a dirigir la atención hacia los contenidos más relevantes.
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